Teorias da História (DISCIPLINA UNIFAEL)
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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
| Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
|---|---|
| Email_transacional | pagamento-apv-duce-unifael |
| OBJETIVOS | •Conceituara especificidade do conhecimento histórico;
•Compreendera cosmovisão da Idade Média e sua contestação por meio de pensadores renascentistas; •Interpretar modificações implementadas pela escola dos Annales dentro das novidades para a disciplina histórica; •Argumentarsobre a historiografiado Brasil, seus objetos, seus métodos e seus impasses; •Contextualizarhistoricamente a importância do pensamento marxista na análise da sociedade e especialmente, na construção de explicações históricas para o desenvolvimento social; •Conceituarcultura, compreender as nuanças desse conceito, sua aplicação nos estudos históricos e, particularmente, dentro da chamada Micro história. •Argumentarsobre a objetividade histórica, bem como as características da chama crítica pós-moderna. •Analisardocumentos históricos a partir de conceitos historiográficos; •Compararpesquisas históricas e trabalhos historiográficos. •Desenvolvera argumentação historiográfica a partir do uso correto da língua pátria, com coesão e objetividade. |
| CONTEUDO | 1. O surgimento da HistóriaO surgimento da disciplina de história na Grécia Antiga com Heródoto e Tucídides; a particularidade do conhecimento histórico;
2. Medievo, renascença e a ideia de tempo históricoA noção de tautologia histórica; as noções de objetividade e importância da verificação documental; o conceito de tempo histórico, e as diferentes temporalidades históricas. 3. Iluminismo, romantismo e relação entre indivíduo e sociedadeA concepção histórica iluminista e a crítica às visões religiosas de história; o romantismo alemão; o conceito de cultura e de historicismo; a discussão da relação entre a natureza e a cultura nos estudos históricos. 4. A busca por uma ciência histórica no século XIX O surgimento dos cursos históricos profissionais; a concepção histórica de Leopold von Ranke; os metódicos; a influência metódica no Brasil, especialmente por meio de livros didáticos. 5. O início de uma historiografia brasileiraO IHGB, sua relação com a monarquia, e o pensamento de Francisco de Varnhagen; a contestação ao pensamento tradicional histórico e a visão de Capistrano de Abreu; a importância de concepções teóricas para a análise da realidade do passado. 6. As inovações teóricas da história dos AnnalesO surgimento da escola dos Annales e o pensamento de Marc Bloch e Lucien Febvre; a contestação à abordagem metódica ou positivista da história. 7. Buarque, Prado, Freyre: explicando o BrasilO pensamento de Sérgio Buarque de Holanda e "Raízes do Brasil"; o mito da democracia racial e o pensamento de Gilberto Freyre; a análise marxista em Caio Prado Jr.; a ideia de "explicação" em história. 8. O pensamento marxista e a importância dos conceitosO surgimento do marxismo; conceitos fundamentais; a teleologia marxista; a influência da chamada Nova Esquerda Inglesa; a importância dos conceitos na análise da realidade. 9. História cultura e a micro históriaA ideia de cultura e a antropologias; as possibilidades e limites do conceito; a influência nas Ciências Humanas, particularmente na história; a ideia de "paradgima indiciário"; o pensamento de Carlo Ginzburg; a micro história. 10. Os limites da linguagem e a objetividade históricaA "virada linguística"; os limites da objetividade histórica; as falhas do pensamento pós-moderno; a possibilidadedo conhecimento histórico; a objetividade histórica e o trabalho do historiador |
| Carga Horaria | 100 |
| Disponibilidade curso - dias | 120 |
| Assinatura | não |
| Hora evento | 00:00 |
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