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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
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OBJETIVOS | •Entender a relação entre a ação docente e concepções de educação presentes nas práticas educativas e pedagógicas cotidianas; bem como os referenciais de construção da identidade e profissionalidade do educador, tendo como eixo a construção coletiva do Projeto Pedagógico na unidade escolar.
•Compreender as relações entre educação escolar e sociedade, enfocado no contexto social brasileiro e na educação básica como objeto de análise. •Conhecer as especificidades da matemática, interpretando e inferindo suas implicações no processo educativo. •Fundamentar teoricamente a ação docente, tornando-a consistente e significativa. •Conhecer e dominar os conteúdos de Matemática referente ao ensino fundamental e médio, adequando-os aos mais diferentes contextos e necessidades. •Planejar unidades de ensino quer utilizando metodologias já desenvolvidas, quer criando metodologias inovadoras. •Refletir sobre as diferentes concepções de Matemática presentes na atuação prática dos professores mediante as necessidades de mudanças na forma de ensinar e aprender no contexto social e tecnológico. •Desenvolver o papel do professor de Matemática na formação do pensamento crítico, científico e a influência da concepção desse papel na prática pedagógica. •Analisar temas do ensino da matemática, como: dificuldades básicas, materiais didáticos convencionais, materiais didáticos alternativos, entre outros. •Aplicar materiais didáticos manipuláveis e alternativos por meio da utilização de experimentos em aulas teóricas e práticas. •Ampliar o repertório de estratégias do professor. |
CONTEUDO | •Introdução à Metodologia da Matemática
•O Surgimento dos Conceitos Matemáticos •Concepções Pedagógicas no ensino da Matemática •Concepções Pedagógicas no Ensino da Matemática no Brasil •O Ensino da Matemática na Atualidade •Parâmetros Curriculares Nacionais e o Ensino da Matemática •A Matemática e o desenvolvimento do pensamento •Teorias da aprendizagem da Matemática •Livros Didáticos e Paradidáticos •Propostas Metodológicas: História da Matemática e Etnomatemática •Modelagem Matemática •Propostas Metodológicas: A mediação da Aprendizagem e a Aprendizagem Significativa de Ausubel •Jogos Matemáticos •A utilização de novas tecnologias •O uso de materiais manipuláveis e o Laboratório de Matemática •A educação inclusiva e as áreas de deficiência •A educação inclusiva e as dificuldades de aprendizagem •O Ensino de Matemática para Jovens e Adultos •Planejamento Escolar |
Carga Horaria | 100 |
Disponibilidade curso - dias | 120 |
Assinatura | não |
Hora evento | 00:00 |
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