Introdução ao Estudo da História (DISCIPLINA UNIFAEL)
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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
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| Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
|---|---|
| Email_transacional | pagamento-apv-duce-unifael |
| OBJETIVOS | • Relacionar diferentes conceitos e correntes historiográficas, identificando e explicando seus
objetos e abordagens; • Argumentar sobre a historiografia, seus objetos, seus métodos e seus impasses; • Analisar documentos históricos a partir de conceitos historiográficos; • Desenvolver uma pesquisa bibliográfica, posicionando-se criticamente em relação à historiografia; • Comparar pesquisas históricas e trabalhos historiográficos. • Desenvolver a argumentação historiográfica a partir do uso correto da língua pátria, com coesão e objetividade. |
| CONTEUDO | 1. Um panorama da História atual
O conceito de história; definição de fontes históricas e os problemas históricos; detalhamento dos campos historiográficos; 2. As fontes históricas distinção entre fontes primárias e secundárias; relação entre fonte histórica e escola histórica; processos de análise de fontes históricas; 3. Os arquivos históricos conceituação de arquivo histórico; diferenciação entre arquivos públicos, privados, eclesiásticos, digitais, além da análise de cartórios enquanto arquivos; 4. A memória a memória social e individual; a relação entre memória e história; a história oral e os problemas da utilização da memória enquanto fonte histórica; a criação de memórias sociais e a invenção de tradições; 5. O tempo a ideia de tempo enquanto dado cultural; o tempo histórico; as diferentes temporalidades históricas; as maneiras pelas quais historiadores trabalham com a noção de tempo; tempo na sociedade capitalista (o tempo da fábrica); 6. Campos históricos A ideia de "campo histórico"; a história de gênero e a história cultural; a história política; a história "vista de baixo"; as abordagens economicistas e marxistas; 7. O raciocínio histórico e seus erros A ideia de anacronismo e presentíssimo; as falácias; o voluntarismo e o determinismo; o etnocentrismo; a generalização excessiva; 8. Ler história As especificidades do texto históricos; as diferentes perspectivas que levam a diferentes resultados; os diferentes tipos de textos históricos; a importância do contexto e da teoria; a pesquisa bibliográfica. 9. Escrever história Os problemas teóricos envolvendo a narrativa; o paradigma indiciário; as críticas pós-modernas à validade do conhecimento histórico; a possibilidade do conhecimento histórico; 10. Profissionalismo, cidadania e conhecimento A construção da profissão de historiador e o mercado de trabalho para o profissional de história; os debates sobre ideologia e educação histórica nos dias atuais; a falácia da "história é a escrita dos vencedores". |
| Carga Horaria | 100 |
| Disponibilidade curso - dias | 120 |
| Assinatura | não |
| Hora evento | 00:00 |
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