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O curso Instrumentos Avaliativos das Linguagens e Processos Lógicos Matemáticos oferece uma análise aprofundada sobre a formação do conhecimento lógico-matemático e o desenvolvimento das habilidades numéricas iniciais nas crianças. Explorando as teorias psicogenéticas e cognitivistas, o curso discute como as crianças constroem suas representações simbólicas espontâneas e se apropriam da linguagem matemática por meio de signos. Você aprenderá sobre o Sistema de Numeração Decimal, suas operações fundamentais e como a compreensão desses conceitos impacta a inserção social do indivíduo.
A compreensão da educação matemática como elemento central na construção de conceitos lógicos pela criança será abordada, assim como a relevância dos jogos educativos no ensino das operações matemáticas. As teorias psicológicas contemporâneas sobre desenvolvimento e aprendizagem serão apresentadas, permitindo uma visão integrada da construção do raciocínio lógico.
Além disso, o curso enfatiza a importância social da matemática e a criação de instrumentos avaliativos que favoreçam o aprendizado e a aplicação dos conceitos. Ao final, você será capaz de desenvolver e utilizar estratégias e ferramentas avaliativas adequadas, que promovam um ensino de matemática eficaz e integrador.
Bons estudos.
O curso Instrumentos Avaliativos das Linguagens e Processos Lógicos Matemáticos é voltado para profissionais e estudantes da área de Psicologia, além de interessados no assunto.
O conteúdo do curso ficará disponível por até 120 dias após a compra.
A compreensão da educação matemática como elemento central na construção de conceitos lógicos pela criança será abordada, assim como a relevância dos jogos educativos no ensino das operações matemáticas. As teorias psicológicas contemporâneas sobre desenvolvimento e aprendizagem serão apresentadas, permitindo uma visão integrada da construção do raciocínio lógico.
Além disso, o curso enfatiza a importância social da matemática e a criação de instrumentos avaliativos que favoreçam o aprendizado e a aplicação dos conceitos. Ao final, você será capaz de desenvolver e utilizar estratégias e ferramentas avaliativas adequadas, que promovam um ensino de matemática eficaz e integrador.
Bons estudos.
O curso Instrumentos Avaliativos das Linguagens e Processos Lógicos Matemáticos é voltado para profissionais e estudantes da área de Psicologia, além de interessados no assunto.
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• A natureza do conhecimento lógico-matemático
• Quem foi Piaget e qual sua importância para o desenvolvimento infantil
• O trabalho de Vygotsky e sua contribuição para a educação
• Relações entre aprendizagem e desenvolvimento em Piaget e em Vygotsky
• Teorias psicológicas contemporâneas do desenvolvimento e aprendizagem
• Os estudos psicogenéticos e cognitivistas
• A educação matemática e a construção de conceitos matemáticos pela criança
• A educação matemática e a construção do número pela criança
• As representações simbólicas espontâneas e a apropriação da linguagem dos signos matemáticos pela criança
• A apropriação da linguagem dos signos matemáticos pela criança
• A construção do Sistema de Numeração Decimal e as operações fundamentais
• O ensino das operações fundamentais
• Como ensinar as operações fundamentais para a criança
• Avaliação e os instrumentos avaliativos em matemática
• A aprendizagem matemática e sua implicação na inserção social
• Quem foi Piaget e qual sua importância para o desenvolvimento infantil
• O trabalho de Vygotsky e sua contribuição para a educação
• Relações entre aprendizagem e desenvolvimento em Piaget e em Vygotsky
• Teorias psicológicas contemporâneas do desenvolvimento e aprendizagem
• Os estudos psicogenéticos e cognitivistas
• A educação matemática e a construção de conceitos matemáticos pela criança
• A educação matemática e a construção do número pela criança
• As representações simbólicas espontâneas e a apropriação da linguagem dos signos matemáticos pela criança
• A apropriação da linguagem dos signos matemáticos pela criança
• A construção do Sistema de Numeração Decimal e as operações fundamentais
• O ensino das operações fundamentais
• Como ensinar as operações fundamentais para a criança
• Avaliação e os instrumentos avaliativos em matemática
• A aprendizagem matemática e sua implicação na inserção social
• Estudar e refletir sobre a natureza do conhecimento lógico-matemático e estudos psicogenéticos e cognitivistas sobre a construção numérica inicial
• Compreender as representações simbólicas espontâneas e a apropriação da linguagem dos signos matemáticos pela criança
• Entender a construção do Sistema de Numeração Decimal e as operações fundamentais
• Identificar como ocorre a aprendizagem matemática e sua implicação na inserção social
• Conhecer as teorias psicológicas contemporâneas sobre desenvolvimento e aprendizagem
• Relacionar os estudos psicogenéticos e cognitivistas
• Identificar a importância da educação matemática para a aprendizagem dos conceitos matemáticos
• Compreender a educação matemática como facilitadora da construção de número pela criança
• Compreender as representações simbólicas espontâneas pelas crianças
• Identificar o que são signos matemáticos e perceber como as crianças se apropriam desses símbolos
• Conhecer os sistemas de numeração
• Entender a construção do sistema de numeração decimal e sua representação
• Relembrar as operações matemáticas fundamentais
• Compreender a importância dos jogos para o ensino da matemática, em especial, das operações matemáticas fundamentais
• Discutir a avaliação e compreender a importância dos instrumentos avaliativos das linguagens e processos lógico-matemáticos
• Compreender a importância social da matemática
• Compreender as representações simbólicas espontâneas e a apropriação da linguagem dos signos matemáticos pela criança
• Entender a construção do Sistema de Numeração Decimal e as operações fundamentais
• Identificar como ocorre a aprendizagem matemática e sua implicação na inserção social
• Conhecer as teorias psicológicas contemporâneas sobre desenvolvimento e aprendizagem
• Relacionar os estudos psicogenéticos e cognitivistas
• Identificar a importância da educação matemática para a aprendizagem dos conceitos matemáticos
• Compreender a educação matemática como facilitadora da construção de número pela criança
• Compreender as representações simbólicas espontâneas pelas crianças
• Identificar o que são signos matemáticos e perceber como as crianças se apropriam desses símbolos
• Conhecer os sistemas de numeração
• Entender a construção do sistema de numeração decimal e sua representação
• Relembrar as operações matemáticas fundamentais
• Compreender a importância dos jogos para o ensino da matemática, em especial, das operações matemáticas fundamentais
• Discutir a avaliação e compreender a importância dos instrumentos avaliativos das linguagens e processos lógico-matemáticos
• Compreender a importância social da matemática
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