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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
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OBJETIVOS | •Definir o conceito de Idade Média espacialmente e temporalmente; conheceros principais autores da historiografia medieval no Brasil e no mundo; Saber explicar a importância dos estudos medievais; Refutar preconceitos referentes a Idade Média.
•Conhecer as três ordens do feudalismo; Desenvolver uma visão ampla da sociedade medieval ocidental. •Realizar uma análise comparativa entre as fontes e a bibliografia; Evidenciar a pluralidade de representações da cavalaria e seus modelos; Contextualizar as cruzadas; Desenvolver uma linha do tempo do processo de Reconquista. •Contextualizar o papel desempenhado pela figura do Papa; Conhecer as heresias da época; listar e identificaras diferentes ordens religiosas; Refletir sobre a onipresença da fé e da igreja no cotidiano. •Contextualizar o surgimento da burguesia; Examinar as técnicas de construção e a arquitetura medieval; Analisar e relação entre as catedrais e o imaginário medieval; Debater o papel desempenhado pelas universidades no período. •Refletir as consequências que a virada do ano 1000 teve no imaginário medieval; Contextualizar as guerras e crises do século XIV; Examinar as principais consequências da Peste Negra; Debater o conceito de “Outono da Idade Média”. •Reconhecer as diferenças entre a arte românica e arte gótica; Entender a música medieval como arte performática; Instrumentalizar os alunos para estudo e análise da poesia medieval; Estabelecer relações entre a arte e sociedade medieva. •Definir as diferenças entre sunitas e xiitas; Estudar a importância da presença muçulmana na Península Ibérica; Contextualizar o nascimento do Islamismo; Conhecer os principais expoentes da filosofia árabe; Aprofundar o conceito de Orientalismo de Edward Said. •Oferecer aos alunos a contextualização das culturas e instituições do Império Bizantino; Estudar as relações entre Bizâncio e o mundo islâmico; Relacionar a instituição da Igreja Ortodoxa com a Igreja Romana; Analisar a arte bizantina; Reconhecer Herança romana, grega eortodoxa. •Instrumentalizar os alunos para a leitura e interpretação das fontes medievais; Conhecer as continuidades e rupturas que acompanham as transformações das estruturas institucionais, políticas e culturais do período medieval. * Aprofundar os conceitos de mentalidade e imaginário. |
CONTEUDO | •A importância de se estudar Idade Média hoje; Umadefinição cronológica e espacial do período medieval: A Cristandade Latina; História Medieval no Brasil: um balanço crítico da historiografia nacional; Os Preconceitos em relação à Idade Média.
•A teoria dos dois gládios: O Espiritual e O Temporal; Oratore, Belatore e Laboratore.A importância das relações Feudo-vassálicas: senhor (proteção e benefício) e vassalo (fidelidade e serviço). •Cultura material e a literatura; A Reconquista Cristã na Península Ibérica; As cruzadas. •A Teocracia Papal; O papel da Igreja e as ordens Religiosas; As Heresias; •O surgimento das universidades; O reconhecimento da burguesia; Maravilhas da Idade Média: Castelos e Catedrais. •Um debate a respeito do ano 1000; Peste Negra; O “Outono” da Idade Média. •O estilo românico; Arte Gótica; Os trovadores e o amor cortês. •Maomé e o nascimento do Islã; A expansão do Islã: Os califados omíada e abássida; Xiitas e sunitas; Falsafa: a filosofia árabe; Al-Andaluz. •As etapas da periodização clássica; Instituições: a Igreja Ortodoxa, leis e themas; Cultura: arte (iconografia), educação e cerimonial; O Cisma. •Temos de transição: do universalismo cristão ao humanismo; O desafio de conciliar uma ampla contextualização com realidades específicas; Oficina de análise de documentos Crônicase leis medievais; As Cantigas Medievais |
Carga Horaria | 100 |
Disponibilidade curso - dias | 120 |
Assinatura | não |
Hora evento | 00:00 |
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