História do Pensamento Geográfico (DISCIPLINA UNIFAEL)
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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
| Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
|---|---|
| Email_transacional | pagamento-apv-duce-unifael |
| OBJETIVOS | • Conhecer o espaço geográfico como espaço de vivências sociais, formação das identidades das
pessoas e dos grupos nele inseridos, o homem como sujeito crítico e construtor do espaço. • Analisar o saber geográfico, sua origem e evolução. O homem como princípio do espaço geográfico. • Compreender como se deu a organização social desde o início das civilizações, a urbanização e as normas de convivência em sociedade. • Conhecer sobre o retrocesso que a geografia sofreu na idade média devido ao fortalecimento político da igreja católica que mudaram a dinâmica dos estudos que vinham sendo feito até então. • Analisar o conhecimento geográfico como necessidade no período do Renascimento. • Abordar a geografia como ciência e conhecer as relações dinâmicas espacial – geográficas e as práticas sociais. • Conhecer as contribuições dos geógrafos Humbold e Ritter para a Geografia enquanto ciência. • Entender os fatores relevantes que estruturaram a geografia como disciplina acadêmica. • Conhecer como se deu a fase de renovação da geografia no período pós segunda guerra mundial. • Abordar o histórico de como a geografia foi institucionalizada no Brasil a partir da década de 30 e as influências sofridas. • Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas. • Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional, avaliar ações e propor perguntas e soluções (inclusive tecnológicas) para questões que requerem conhecimentos científicos da Geografia. • Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza. • Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica. • Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações. |
| CONTEUDO | O Conhecimento Geográfico; A formação espacial através da interferência humana na
natureza; Primórdios do conhecimento geográfico; A busca pela sobrevivência e o conhecimento geográfico; Agricultura como fator de evolução do conhecimento; Surgimento das cidades e expansão do conhecimento. • O saber geográfico e a ação humana; Elementos do saber geográfico; Posições e contornos; Identificação e registro dos lugares; Localização e distribuição; Relação ser humano – natureza; Saber geográfico como totalizador da superfície terrestre; Princípios da geografia; Transformação do espaço pela atividade humana; Relação entre ser humano e natureza como princípio do espaço geográfico; Conceitos e categorias da geografia. • Conhecimento geográfico e organização social; A urbanização como pressuposto para a evolução do conhecimento geográfico; Sistematização do conhecimento geográfico; Contribuição dos gregos. • Idade média, contexto geral; Divisão do período; Alta Idade Média; Baixa Idade Média; Influência da Igreja Católica na Idade Média; Quadro geral do sistema feudal; Estruturação da Sociedade Feudal; Crise romana; Economia feudal; Sociedade feudal; Desenvolvimento do conhecimento geográfico; Conhecimento geográfico além da Europa Ocidental na Idade Média; A expansão árabe-muçulmana; Conhecimento geográfico e sua necessidade para o mundo árabe; Contribuições das diversas civilizações para o conhecimento geográfico. • O Conhecimento Geográfico na Idade Média: Renascimento; O renascimento; A transição da sociedade feudal para a urbana; Crescimento populacional; O renascimento das cidades; Desenvolvimento da agricultura; As grandes navegações; O Iluminismo; O desenvolvimento científico. • Relação Homem e Desenvolvimento e os Pressupostos da Geografia como Ciência; Homem e sociedade; Relações sociais, espaço e história; O novo processo de produção; A geografia e sua institucionalização; Contexto geral para a • Institucionalização da Geografia; A gênese da Geografia moderna; Pressupostos para o surgimento da Geografia moderna; O conhecimento do planeta; O acúmulo de informações; A evolução da cartografia; Evolução das idéias; Alemanha: berço da institucionalização da Geografia moderna. • A Geografia de Humboldt e Ritter; Contextualização da Geografia; Contexto geográfico dos séculos XVIII e XIX; Contexto científico; As contribuições de Alexander • Von Humboldt para a Geografia; As contribuições de Carl Ritter para a Geografia; A geografia de Friedrich Ratzel; Contexto histórico; Ratzel e a Antropogeografia; Positivismo e Determinismo na obra de Ratzel. • A Estruturação da Geografia como Ciência Acadêmica na Alemanha e França; Fatores relevantes para a implantação da Geografia como disciplina acadêmica; Ideias de Ratzel e o espaço vital; A Geografia de Paul Vidal de La Blache; A influência de Ritter: a ideia de totalidade; Os mapas de densidade e o trabalho de campo; O gênero de vida; A Questão do possibilismo; A Questão regional da Geografia tradicional; O método regional; A Geografia tradicional. • Os movimentos de Renovação da Geografia; Contexto geral; A Geografia quantitativa; Geografia crítica ou radical; A Geografia da percepção. • A Institucionalização da Geografia no Brasil; Quadro geral da geografia no Brasil; O Papel das universidades na institucionalização da geografia no Brasil; Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); A contribuição da Associação • dos Geógrafos Brasileiros (AGB); A contribuição de Pierre Monbeig para a geografia no Brasil; As contribuições e influência de Milton Santos. |
| Carga Horaria | 100 |
| Disponibilidade curso - dias | 120 |
| Assinatura | não |
| Hora evento | 00:00 |
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