História da América: da mesoamérica à contemporaneidade (DISCIPLINA UNIFAEL)
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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
| Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
|---|---|
| Email_transacional | pagamento-apv-duce-unifael |
| OBJETIVOS | •desenvolver um senso crítico nos alunos em relação as principais teorias de povoamento da América, com destaque a várias interpretações. Visa ainda, proporcionar um entendimento histórico sobre o homem americano.
•conhecer as culturas ameríndias que antecederam os grandes Impérios indígenas na América, apresentando de forma espacial a ocupação do território americano por povos indígenas bastante diversos, quanto importantes e complexos, os quais são posteriormente subjugados por outros, em conflitos próprios à sua realidade. •apresentar as sociedades indígenas da América, consideradas modelos mais complexos de organização social e que estruturaram, todas elas, Impérios bastante organizados, com traçosculturais importantes, mesmo após a chegada dos espanhóis. Aspectos guerreiros, militaristas, religiosos, arquitetônicos, astronômicos, alimentares, entre tantos outros que são marcantes ainda hoje no modo de vida das populações locais. •Discutir o processo de contato, conquista e princípios da colonização na América de forma crítica, tanto do ponto de vista dos colonizadores, como do ponto de vista dos colonizados. Os choques, os encontros culturais, as diferentes concepções religiosas, as estruturas de trabalho e de propriedade. •Analisar o processo de formação das sociedades coloniais, sobretudo entre os séc. XV e XVI, habilitando o discente a refletir sobre as bases sociais da conformação da América Colonial. •fazer uma análise sobre a montagem da estrutura colonial que se ergueu nas Américas após a chegada dos europeus, a partir do tripé implantado nesse território: o discurso da fé, o sistema de controle e a organização do trabalho. Pretende ainda, ao apresentar a discussão historiográfica sobre o assunto, habilitar os alunos para a discussão sobre a montagem desse sistema, por vertentes diversas. •Compreender a circulação de ideias políticas entre Europa e América para a formação de movimentos de contestação ao pacto colonial. •Analisar o papel de diversos atores no processo de construção das Independências. •Identificar as características de semelhanças e diferenças no processo de construção das abolições ao longo do continente. •Analisar as características dos movimentos republicanos presentes no continente, observando semelhanças e diferenças. •Identificar as características da formação de uma América contemporânea, observando as diferentes formações históricas e inserções no mundo globalizado. |
| CONTEUDO | •O Império Asteca
•O império Inca •A civilização Maia •Crise no Sistema Colonial Espanhol •Processos de independência -parte I •Independência dos Estados Unidos •Revolução Mexicana •Governos Populistas •Revolução Cubana •Revolução Sandinista •Revolução Sandinista •O socialismo no Chile •Regimes militares na América Latina: introdução •Regimes militares na América Latina: música de protesto •A Redemocratização |
| Carga Horaria | 100 |
| Disponibilidade curso - dias | 120 |
| Assinatura | não |
| Hora evento | 00:00 |
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