A Língua Portuguesa é um campo rico e multifacetado, cujos fundamentos epistemológicos, históricos e metodológicos sustentam práticas de ensino que vão além da transmissão de conteúdo. É essencial compreender como os processos de fala, leitura e escrita se articulam no contexto escolar, promovendo o aprendizado significativo. Refletir sobre como ensinar e aprender na escola envolve analisar objetivos e orientações didáticas, com atenção às necessidades específicas da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nesse cenário, o processo de avaliação assume um papel central, ajudando a identificar avanços e desafios na aprendizagem linguística.

A análise da fala e da leitura revela como fenômenos como a variação linguística e os processos da fonologia influenciam o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos. A produção de textos na escola deve ser vista como uma prática interativa, onde o uso da tecnologia desempenha um papel transformador no aprendizado da escrita. Além disso, a Língua Portuguesa dialoga com outras áreas do conhecimento, contribuindo para uma formação mais integrada. Jogos e brincadeiras, por sua vez, podem enriquecer o ensino, tornando-o mais dinâmico e estimulante, enquanto ajudam a fortalecer as conexões entre linguagem, criatividade e interação social.

Esse curso é voltado para profissionais e estudantes da área de Português, além do público interessado no tema.

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