Alfabetização e Letramento (DISCIPLINA UNIFAEL)
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A oferta deste curso/disciplina é feita em consonância ao previsto no Regimento Geral da UNIFAEL e na Legislação vigente. A oferta é na qualidade de disciplina universitária em caráter especial (DUCE).
Para alunos da UNIFAEL, ou outras instituições do Grupo Ser Educacional, ficam mantidas as regras regimentais quanto ao aproveitamento de DUCE, não podendo ser cursada para adiantar disciplinas futuras. Após a conclusão do curso, a equipe do Gokursos irá realizar todo trâmite internamente, a disciplina ficará disponível como aprovada no histórico acadêmico do aluno. Para alunos de outras instituições de ensino superior, após a conclusão do curso o aluno receberá a declaração e ementa através de email no prazo de até 10(DEZ) dias úteis.
A UNIFAEL é uma instituição reconhecida pelo MEC e com autorização para oferta de educação a distância nas modalidades de graduação e pós-graduação.
Para acompanhar todas as mudanças que o mundo vem passando, o Gokursos também está em constante transformação digital. Nossa missão é compartilhar conhecimento de forma inovadora, simplificada, acessível e ágil.
Para isso, temos uma grande rede de professores colaboradores altamente capacitados e dedicados à excelência de ensino. Nosso foco é que nossos alunos possam adquirir conhecimento fundamental para o mercado de trabalho, independente da área que deseje ocupar.
Nossas aulas são 100% online, disponibilizadas em uma plataforma completa, ou seja, em um mesmo espaço o aluno estuda, realiza suas avaliações e garante sua certificação.
Através de parcerias com professores de todo o país, ajudamos alunos de todas as áreas a terem acesso a conteúdos de qualidade. O que garante capacitações online e certificações reconhecidas no mercado de trabalho.
Somos experientes. Fazemos parte do Grupo Ser Educacional, que surgiu em 1994 e até os dias de hoje tem o compromisso com o ser humano e sua realização pessoal e profissional, principalmente em se tratando de empregabilidade e empreendedorismo.
Hoje, fazem parte do nosso grupo grandes instituições de ensino como a UNINASSAU, Universidade da Amazônia (UNAMA), Uiversidade Guarulhos (UNG) e tantas outras.
| Parceiro | Direto - Sem Parceiro |
|---|---|
| Email_transacional | pagamento-apv-duce-unifael |
| OBJETIVOS | •Compreender os conceitos e princípios necessários acerca da alfabetização e do letramento.
•Desenvolver um trabalho de construção do conhecimento sobre os aspectos teóricos relacionados à alfabetização e ao letramento, bem como oferecer subsídios para a organização da prática pedagógica. •Refletir sobre a alfabetização no contexto educacional brasileiro, discutindo as principais dificuldades encontradas pelos professores. •Praticar reflexões concretas de aceitar, questionar e desafiar formas de conhecimentos, que são veiculadas através dos diferentes textos, utilizados nas mais diversas circunstâncias de interação. •Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente em relação à alfabetização e ao letramento. •Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais. •Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva. •Utilizar diferentes linguagens –verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação. •Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. •Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem. |
| CONTEUDO | 1.Abordagens Históricas da Alfabetização 1.1História da alfabetização.
1.2Contexto atual da alfabetização no Brasil. 1.3A linguagem enquanto sistema simbólico 1.4Representativo das interações humanas1.5Contexto educacional brasileiro 2.Conceito de letramento. 2.1Processos de Alfabetização 2.2Alternativas metodológicas 2.3A função da escrita em uma sociedade letrada 2.4Produção e apropriação da leitura e da escrita 2.5Metodologia de Alfabetização a partir de texto 3.O papel do alfabetizador. 3.1. O uso da cartilha 3.2 Análise de diferentes teorias do letramento 3.3 Os embates e as interfaces entre os conceitos de alfabetização e letramento 3.4 Análise de diferentes teorias da alfabetização 3.5Análise de conceitos de alfabetização e letramento 4. Psicogênese da Língua escrita 4.1 A língua Escrita 4.2 A língua Falada 4.3 Sugestões de práticas de letramento 4.4Estudo das práticas letradas não escolares 4.5Modos de circulação 5. Processos de alfabetização e alternativas metodológicas 5.1 Sugestões de práticas de letramento 5.2 Atividades práticas de leitura 5.3 Processo de apropriação da língua escrita 5.4 Alfabetizarletrando 5.5 Sugestões de práticas de leitura |
| Carga Horaria | 100 |
| Disponibilidade curso - dias | 120 |
| Assinatura | não |
| Hora evento | 00:00 |
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